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 평가 대상 |
| 한국어를 모국어로 하는 초등학교 3학년~ 중학교 2학년 |
| 평가 목표 |
| - 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기에 관한 종합적인 국어사용능력 평가 |
| - 정확하고 효율적인 텍스트 수용 능력(문해력) 평가 |
| - 주체적이고 효과적인 표현 능력, 논리적이고 규범적인 대응 능력 측정 |
| 시험 특징 |
| - 초등학생, 중학생의 종합적인 국어 능력을 평가할 수 있도록 교육과정의 학년군별 구분에 맞추어 평가등급을 1급, 2급, 3급의 시험 |
| - 평가 영역은 국어과 교육과정의 영역별 구분을 따름 |
| 평가 영역은 국어과 교육과정의 듣기·말하기·읽기·쓰기·문법·문학의 영역을 평가 영역으로 설정하고, 개별 범주에 대한 평가뿐만 아니라 영역 간에 통합적으로 평가하여 창의 융합형 인재에게 필요한 통합적인 의사소통 역량을 평가
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| - 평가요소는 대학수학능력시험 언어 영역의 특성을 반영 |
| 평가 비중에 있어서 전 영역의 문제를 고루 평가하되, 대학수학능력시험의 언어 영역에서 60% 이상을 차지하는 읽기 영역의 비중을 고려하고, 부정 발문을 통해 사고력을 확인하고, 다양한 매체 자료를 활용한 문제를 출제
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